三向学院自2009年起，多次组织了由大学知名教授、职业教育专家、教学实践专家及富士康与广州数控等企业工程技术人员参与的“工业机器人应用与维护”专业建设研讨会，通过企业调研以及研讨与论证，完成了“工业机器人应用与维护”专业建设整体解决方案，其中包含：课程任务开发、课程体系建设、装备建设、学材编写、情景建设、师资培训、数字资源建设等。具体工作室有：工业机器人基本技能工作室、工业机器人应用技能工作室、工业机器人综合技能工作室、工业机器人创新技能工作室以及若干基于工业机器人技能训练的个性化工作站等。

本工作室根据现代制造类企业特点，将工作室分为各种功能区域，每个区域具有专属功能，根据工学结合一体化教学，对应在不同的区域内学习与工作。针对工业机器人应用维护专业基础技能训练与实习，该阶段属于机电一体化类技能向工业机器人过渡的关键环节，通过简单易操作的机器人本体操作的学习，加强安全意识与规范意识的培养，让学生掌握如何与工业机器人“打交道”。

本工作室根据现代制造类企业特点，将工作室分为各种功能区域，每个区域具有专属功能，根据工学结合一体化教学，对应在不同的区域内学习与工作。针对工业机器人应用维护专业应用技能训练与实习，该阶段的学生已经从工业机器人基础技能的初学者成长为具备一定知识与操作技能并能解决独立性简单问题的“学徒工”，这是通过工业机器人多种典型工作任务（装配、码垛、涂胶）的应用来让学生加强工业机器人硬件系统和配套软件的学习，在大量的案例中学习包含机器人本体以外的机电系统的应用与维护。

针对工业机器人应用维护专业综合技能训练与实习，该阶段的学生已经通过大量的案例操作，学习了工业机器人在多领域应用的系统，其中包括机器人本体装调、机电自动化外设装调、单元程序设计、控制电气设计等学习任务，这时需要与真实加工生产线一致的多数量、多种类的工业机器人综合系统来练习“实战技能”，通过对真实自动化生产线的保养、维修与维护带动专业知识与技能的学习。