三向学院自2009年起，多次组织了由大学知名教授、职业教育专家、教学实践专家及富士康与广州数控等企业工程技术人员参与的“工业机器人应用与维护”专业建设研讨会，通过企业调研以及研讨与论证，完成了“工业机器人应用与维护”专业建设整体解决方案，其中包含：课程任务开发、课程体系建设、装备建设、学材编写、情景建设、师资培训、数字资源建设等。具体工作室有：工业机器人基本技能工作室、工业机器人应用技能工作室、工业机器人综合技能工作室、工业机器人创新技能工作室以及若干基于工业机器人技能训练的个性化工作站等。

三向学院积极参与人社部先后组织开展的三批一体化课程教学改革试点工作，在课程开发、任务提取、装备研制、学材编写、情景建设、数字化资源建设等方面进行了全方位的探索和研究，形成了电气自动化设备安装与维修、数控设备装调与维修、电梯安装与维修、智能楼宇自动化、工业机器人应用与维护等专业完整的《一体化教学技术实施整体解决方案》，高规格打造电工技术等一体化实训工作室，满足了一体化课改师资培训需求。

三向公司致力为世界技能大赛中的“机电一体化项目”、“工业控制项目”、“电子技术项目”、“空调与制冷项目”、“电气装置项目”等国家级与省市级集训基地建设提供整套解决方案，包括集训基地的方案设计、设备规划、场地建设、情景建设、技术培训和专家辅导等，得到了世界技能大赛中国组委会的高度肯定。第44届世界技能大赛选用三向“电子技术实训设备”作为世赛“电子技术项目”的大赛设备，充分证明了三向实训设备的实力。三向学院依据先进的世赛理念和标准，精心打造了世赛5个项目的教学实践体验中心。

智能制造是国家战略行动、是产业转型升级的重要组成，近几年在珠三角、长三角、京津冀等区域发展速度很快。市场上对掌握智能制造技能、应用智能制造技术的人才需求直线上升，高端就业前景十分广阔。
智能制造核心技术由工业软件与大数据技术、工业互联网技术、工业机器人技术、智能传感与检测技术、智能物流技术、智能加工技术等组成，学习与掌握先进技术与技能、为各职业院校开设智能制造职业（群）做好铺垫非常紧迫与必要！

物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运动，是一类支持人与人、人与物、物与物之间传递信息的信息系统，称物联系统。
物联网正在改变着人们的生活方式，在各个领域变得无处不在，在行业崛起中起着决定性的重要力量，包括制造业、能源公用事业、医疗、交通、楼宇等；物联网郑未行业创造无限可评估价值。
当前建设符合物联网应用技术要求的职业培训。满足新职业人才培养需求成为职业院校的急需解决的实际问题；三向公司根据自身技术优势，结合物联网应用场景，在中国信息通信领域泰斗、中国工程院孙玉院士亲自指导下，开发了“1+3”物联网应用解决方案。

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，促进职业院校教师专业发展，提升教师实践教学水平，三向企业特建立“教师企业实践基地”，以满足职业院校教师企业实践需要。

教师企业实践的主要内容，包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。教师企业实践的形式，包括到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等。

电气装置项目是指运用传统和新兴技术，对特定设计的商业或家用电气装置中的线缆、金属和PVC 线槽、金属和PVC 线管、金属和PVC 软管、电缆桥架等进行安装，对商用或家用智能控制系统（如KNX、LOGO 等）进行线路设计、安装、编程与调试的竞赛项目。
比赛模块包括：家用或商业电气安装、KNX 编程、装置测试。

机电一体化项目是指运用搭建工业自动化系统所需要的专业知识和技能，依据专业技术规范，根据比赛任务提供的器材和工艺流程要求，完成自动化生产线的设计、组装、编程、调试、维护及优化的竞赛项目。
比赛模块包括：小型生产线已知设备的装配、编程及调试，小型生产线维护与优化，生产线（未知设备1）的装配、编程及调试，生产线（未知设备2）的装配、编程及调试，大型生产线维护与检修，生产线优化。